 六年级数学上册教学计划人教版及教学进度表格官
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习回顾
激发兴趣
一、复习回顾
1.统计在生产生活中有哪些应用？
组织学生在小组中议一议，然后指名说一说。
2.扇形统计图的整个圆和圆内各个扇形分别表示什么？
指名学生回答，教师小结：整个圆表示总数，也就是100%；圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
3.在对数据进行统计时，我们选用哪种统计图更合适呢？
学生独立思考，小组讨论，指名学生汇报。
学生回顾统计在生活生产中的应用。
学生回顾扇形统计图各部分的表示。
学生回顾扇形统计图的选用。
通过回顾，从而激发学生复习本节课的兴趣。
通过回顾，从而激发学生复习本节课的兴趣。
通过回顾，从而激发学生复习本节课的兴趣。
基础练习 二、基本练习
1.教材第100页练习二十一第2题。
2.要清楚地表示小明成绩的变化趋势要用（ ）统计图；某村表示农作物种植面积占总面积的百分比要用（ ）统计图；学校表示各年级学生人数要用（ ）统计图。
学生独立思考，集体订正。
学生独立完成教材第100页第2题。
学生独立完成统计图有关知识。
通过练习，培养学生用扇形统计图解决问题的能力。
通过练习，巩固学生对统计图的知识掌握情况。
巩固练习 三、巩固练习
教材第117页第17题（引导学生解答）。 学生独立完成教材第117页第17题 通过练习，培养学生用百分数的知识解决问题的能力
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