 2020年秋季学期六年级数学上册教学计划人教版及进度计划
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 课题：九、总复习
复习统计 教案（第四课时）
备课教师： 授课年级： 六年级
教学内容析
教材第114页第6题，第117页练习二十三第17题。
学情分析
通过前面的学习，学生已经掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的知识；掌握了统计图的选用的方法；有了运用统计图进行数据分析的经验，教学中要充分发挥学生的主体作用，让学生读懂统计图，能看图回答并计算，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
设计思路
1. 导入：通过复习回顾，激发学生学习兴趣；
2.展开：首先引导学生进行基础练习；接着引导学生进行巩固练习；最后让学生进行指导练习。
3.结束：通过课堂小结，引导学生进行归纳、小结结束。
教学准备
1. 教师准备： 课件。
2.学生准备：学生先独立完成教材第114页第6题，第117页练习二十三第17题，找出存在的问题。
课时安排
第四课时
课时目标
知识与技能：进一步了解统计在生活中的应用，理解并掌握扇形统计图的特点；会根据统计图，提出数学问题，并分析解决；熟练掌握扇形统计图、折线统计图和条形统计图的特点，能根据具体情况选择合适的统计图。
过程与方法：经历统计图的认识过程，体验直观观察、分析问题的学习方法。
情感、态度与价值观：通过学习，感受统计知识在生活中的应用，培养学生的数学应用意识。
课时重点
会根据统计图分析数据。
课时难点
综合运用相关知识解决有关的实际问题。
教学策略选择（教法、学法）
教法：引导回顾，组织练习。
学法:练习巩固，讨论交流。
教学过程
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