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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 多位数乘一位数（不进位）的笔算
学情分析
“多位数乘一位数的笔算（不进位）”是在学生已经掌握表内乘法，能正确地口算 100 以内加、减法及多位数乘一位数的口算基础上进行学习的。它既是表内乘法及口算多位数乘一位数的进一步发展，又是进一步学习多位数乘一位数（进位、因数中间和末尾有0）、多位数乘法的重要基础，起着承上启下的作用。本节课的教学我将围绕理解笔算算理和掌握笔算算法的融合，从把握笔算“多位数乘一位数是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加” 的知识本质出发，引导学生利用摆小棒等直观的方式，尝试用算式表示自己笔算的思考过程，沟通算理与算法，实现学生对知识的意义建构，使学生能理解算理、掌握算法。
教学工具
课件，习题卡
教学目标
1.结合具体情况探究并掌握多位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法，能正确进行竖式计算。
2.借助小棒图等直观操作，在小组交流算法的过程中进一步体会算法多样化，理解竖式简洁运算的每一步的具体含义。
3. 经历笔算方法的形成过程，体会口算与笔算之间的联系，积累一定的数学活动经验。
4.从直观模型到抽象思考的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。
教学重难点
教学重点：
用竖式计算多位数乘一位数（不进位）乘法，理解竖式乘法运算每一步的含义。
教学难点：
理解竖式乘法运算每一步的含义。
教学方法
谈话法，自主探索学习法，小组合作学习法，练习法
教学过程
一、材料感知，提出问题
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