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内容举例： 过渡：看来这两个游戏都比较简单，接下来我们玩几个难点的游戏，敢于接受挑战吗？
3.限时游戏：（学生在学习单上试一试）
半分钟限时：过下面这一点，能画出几条直线？
展示学生作品，提问：如果再给你半分钟，你还能画吗？再给你半分钟呢？
你发现了什么：经过一点，可以画无数条直线；
半分钟限时，同时过这两点，能画出几条直线？先猜想再动手画
小结：经过一点，可以画无数条直线；经过两点，只能画一条直线。
生活中，经常应用两点确定一条直线的知识。
（课件演示：工人师傅经常用绳拉成一条直线来固定水平线使砖砌得比较整齐。而这条直线是固定在一面墙的两个端点上的。赛跑比赛时，为了准确显示冲刺，比出名次，往往在终点处拉一条直线作为终点线。而这条终点线固定在终点的两侧架子上的。）
4.认识两点间的距离
谈话：小方上学去有三条路，如果是你，你觉得选择哪条路比较合理？为什么？
小结：这条线就是我们学习的（线段）。你还能画出比这条线段更短的线么？两点之间的所有连线中，线段最短。连接这两点的线段的长度叫做这两点间的距离。
量一量AB两点之间的距离。
5..巩固并深化线段和直线的关系
出示一条直线，让学生在直线上画两个点，两点间的距离是4厘米。
画完，问，这两点间的距离其实就是什么？你发现线段和直线之间有什么关系？（线段是直线的一部分）
四、自学获取，角的概念
谈话：那刚才我们通过一点，可以画无数条直线。那么从一点起，可以画多少条射线呢？（无数条）
1.操作：请你在练习纸上点上一点，从一点起，画出两条射线。（一个学生在黑板上画）
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