 人教版小学一年级数学上册电子版目录练习题电子课本
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内容举例： 的学习单上把它进行分行与列，然后小组内说一说你为什么这么分，小军的位置是什么？并把他写在你的学习单上。（小组讨论交流）
3. 数学抽象问题，用数对表示事物具体位置。
刚才我们都把小军的位置找到了，同学们真的很棒。但是同学们 在写的时候有什么困难吗？（字数太多了，写起来很麻烦）。是的，数学的问题，我们要用数学来表示，浏览课文，你知道怎么表示吗？（学生知道或不知道），那我们一起来探究：第4列第3行，可以用数对表示为（4,3）读作：四，三，现在你会了吗？快用这个方法说一说你现在的位置。（小组讨论）学生展示。
同学们，我们一起把教室的照片，抽象成了小圆点，最后学会了用数对确定具体位置。在这个过程中，我们一起运用了一个重要的数学思想，你们知道是什么吗？（数学抽象），运用数学抽象，可以把特殊的问题变成一般的规律，从而帮助我们解决特殊的具体情景问题，希望同学们能在今后的学习生活中都可以用到。
三、巩固练习，不断提高
1. 回顾练习
①结合例1找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ ， ）
②（6,5）表示图中第 列第 行的位置。
学生回答
让学生说一说你是怎么做得，并说一说数对应该先写什么再写什么。
2. 强化练习
①做练习十五第2题
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