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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 时时间。
情感态度：
1.了解数学可以描述生活中的一些现象，初步体会数学在日常生活中的价值，提高学习数学的兴趣，建立学习信心。
2.对身边与数学有关的一些事物产生好奇心，乐于参与数学学习活动。
3.初步形成基本的数学学习习惯。
教学重难点
正确分辨钟表上的时针和分针，能独立看整时时间。
板书设计
认识钟表
一、认识钟面
1.钟面上有12个数字和12大格。
2. 有两个指针：
二、认识整时：分针长长指12，时针指几就是几时。
教学过程
情境导入
教师通过PPT创设情境起床、吃饭、睡觉的场景，导入主题。
复习旧知
一、认识钟面
教师出示钟面，提出问题：仔细观察，钟面上都有什么？
学生说出，钟面上有12个数字，有12大格。
学生说出，钟面上有时针和分针，时针又短又粗，分针又长又细。
二、认识整时
教师出示三幅时间钟面图，提出问题，下面的时钟分别表示什么时间？
学生说出，8:00 3:00 6:00
教师引导学生观察钟面，说出当分针指着12，时针指着几就是几时。
三、总结：分针长长指12，时针指几就是几时。
基础训练
一、连一连
二、写一写
教师出示时钟，请同学到黑板上写出钟面上所表示的时间。
能力提升
一、拨一拨
1.学生说出一个整时时间，教师利用教具钟面拨出学生所说时间。
2.教师指导一位A层学生进行整时时间拨一拨。
3.教师发教具，学生拨出6：00、12:00和10:00的时间。（对于B、C层学生给予适当的辅助）
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