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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 图文并茂，充分结合生活世界运用数学，体现了课标的总目标，体会数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强解决日常生活中简单数学问题的能力。通过本单元的学习，学生能够将《认识钟表》的内容运用到现实生活中，独立描述“几时”的时间，能通过观察、比较、操作等方法发现简单问题，并尝试解决。
教学工具
学情分析：
本班根据学生的数学学习能力将他们分成三组：
A组学生
文同学：学习能力较强，理解能力较好，语言能力一般，一般情况下能接受教师预设的教学目标。课前评估现有能力是：大概认识时针、分针，知道钟面有12个数字以及12大格。
李同学： 能较正确理解教师在课堂中的表述意思，一般情况下能接受教师预设的教学目标，语言表达能力较强。课前评估现有能力是：能较准确分辨出时针、分针，能说出钟面上有12个数字、12大格，能看图说出几点钟，能大概拨出整时。
颜同学：学习能力较强，语言发展较好，有一定的数学基础，能结合生活实际理解图片或演示的含义，能听懂教师的简单提问并回答问题。课前评估现有能力是：能较准确分辨出时针、分针，能说出钟面上有12个数字、12大格，能看图说出几点钟，能拨出整时。
刘同学：学习能力强，配合度高，听力有损伤，语言表达有困难。课前评估现有能力是：大概认识时针、分针，知道钟面有12个数字以及12大格，能看懂整时。
何同学：学习能力较强，语言发展较好，有一定的数学基础，能结合生活实际理解图片或演示的含义，能听懂教师的简单提问并回答问题。课前评估现有能力是：能较准确分辨出时针、分针，能说出钟面上有12个数字、12大格，能看图说出几点钟，能拨出整时。
B组学生
张同学：学习积极性高，语言表达较好，声音较小，能比较正确的理解教师在课堂中的表述意思，一般情况下能接受教师预设的教学目标，语言表达能力一般，学习能力较强。课前评估现有能力是：初步认识时针、分针，知道钟面上有12个数字以及12大格，能大概看懂整时。
黄同学：学习积极性较高，能理解教学语言，语言表达能力较强，能表达自己的意思。课前评估现有能力是：在老师的辅助下能分清楚分针、时针，知道钟面上有12个数字，在辅助下知道钟面上有12大格。
黄同学：学习能力较强，语言发展Ibanez，但是课堂上不会配合老师，回答问题声音极弱。
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