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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 认识钟表 整理和复习
教学准备
学情分析
1.教材整体分析
《认识钟表》选自于人民教育出版社课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心依据教育部《义务教育数学课程标准》（2011年版）编写的《数学》第一册的内容。本教材集中反映了基础教育教科书研究与实验的成果，凝聚了参与课改实验的教育专家、学科专家、研究人员以及一线教师的集体智慧。教材内容根据学生智力发展水平，从实际出发结合现时和未来生活需要而设计的单元主题，形式注重实际性、生活性和开放性，为学生提供了足够的支持。
编写意图：
①内容的选择是以课程标准的要求为依据。《认识钟表》是在学生认识了数字的基础上结合生活经验进行教学的，在此基础上安排学习有关《认识钟表》的内容，能使学生初步感知时间，学会初步看钟表。通过让学生自己的实践、探索，学会《认识钟表》这一课，培养他们的观察、比较以及操作能力，从而促进数学思维品质的发展，加深学生对时间和生活之间联系的认识，并运用到实际的生活中。
②教材将认识钟面和认识几时这两项内容编写在一起，能更好地体现课程标准，体会数学与生活之间的内外联系，提高学生逻辑思维的能力，展现一个符合学生的认知规律和心理特征的循序渐进的学习过程。
教材特点：教材以课程标准为依据。体现了教材的科学性和可读性，符合数学的学科特征以及学生的认知发展规律。教材以生活情境为媒介，以数学知识为内容，以解决问题为主线，由浅入深地展开，贴近学生的生活实际，体现了内容的实践性、可操作性、生活性，便于学生体验、理解、思考。教材采用生活中的各种情境，通过连一连、说一说等操作活动，吸引学生的学习兴趣，调动学生的额感官，更直观形象、生动有趣，具有较强的实用性。
2.单元分析
单元结构：整册教材分为九个单元，本次选取的是第七单元《认识钟表》，本单元包括认识钟面和认识几时。
单元在教材中主要作用：本单元共有两课，分别是《认识钟面》和《认识几时》，其基本内容是教学生学会认识几时，深化学生对时间的概念，感受参与数学学习活动的乐趣。本单元
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