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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

的？并想个办法让我们一眼就看出这个规律。 2．汇报结果 （随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形） 学生每回答一组后，教师引导学生再仔细观察，加深对每一组规律的理解。 （如：学生答出图片的排列有规律） 师：谁来说说这组水果是按什么规律排列的？ 生：是一个苹果一个香蕉的规律排列的。 再指名学生回答，在第二名学生回答的同时，电脑上依次在每组之间加条虚线，引导学生发现这些都是每两个为一组的。 师：对，这组图片的排列就是一个苹果一个香蕉这样重复出现的。
三．应用规律
 1．涂一涂 学生用彩笔涂做一做第一题，然后给大家展示。2.在电脑上找出图形的排列规律。【学生自主成后汇报】 3．找一找 看来规律就在我们的身边，那谁能说说在生活中哪些东西的排列是有规律的呢？ 生1：我身上衣服的花纹是有规律的。 生2：我家地板上的瓷砖也是有规律的。 生3：马路上的斑马线也是有规律的。
四．巩固练习：完成课本做一做后集体订正。 
五．全课总结：总结找规律的方法。
六．布置作业：课后习题第1第3和第4题。