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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 《认识11～20各数》第1课时
一、 教学内容
教材第57～59页内容。
二、 教学目标
1.能认、读、写11～20各数。
2.认识计数单位“十”和“一”，初步知道“十位”“个位”，明白11～20各数的组成。
3.会用11～20表示物体的个数。
4.通过直观操作和观察，体会数在生活中的应用，感受数学就在身边。
三、 教学重难点
重点：能认、读、写11～20各数，知道11～19是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。
难点：认识计数单位“十”和“一”，初步知道“十位”和“个位”。
四、 教学过程
(一) 情境导入
1. 看图数数
师：来，先检查一下大家数数的能力，图中有几座房子?图中有几只天鹅？我请一位同学来带着大家一起数一数。图中又有几个人在跳舞呀？
师：时间有限，我们就数这几种，同学们有没有发现刚刚说的几个数中，15、19都比10大，用我们之前学的10以内的数已经不能够表示了。今天我们就来认识11-20各数
板书课题：认识11-20各数
2. 观看 古人计数视频
师：其实呀，在数字未发明之前，我们的古人是通过各种各样的方式计数，比如：数手指、摆小石头、在绳子上打结等等……
今天呢，老师给大家分享一下古人用石头计数的故事
师小结：看完了这个视频，有哪位同学还记得古人用一块大石头代表几个小石头呀？
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