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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： （1）自由的讨论烙熟2张饼的时间（12分钟，6分钟），你会选择哪个时间来烙熟2张饼，为什么？（快，节约时间，节约资源）
（2）请孩子表演，同时提出要求，听到了几次哧啦声，一次哧啦声就是一个3分钟，一共有几个3分钟。并用算是2×3=6表示。
（3）总结方法：同时烙
（4）全体学生一起表演，加深理解。
（5）探寻烙4张饼的时间。
（二）探寻烙3张饼的时间和方法，突破难点。
（1）分组讨论如何烙3张饼。
（2）汇报并演示。
（3）展示台上展示如何在9分钟内烙熟3张饼。
（4）总结方法：交替烙
（三）根据规律，你能烙熟不同数量的饼吗？
（1）6张饼的时间和方法：可以2张2张的烙，也可以3张3张的烙，在时间相等的情况下可以选则自己喜欢的方式来烙饼。
（2）根据前面的经验，你能烙5张饼吗？
（四）总结方法，探究规律
烙的饼的数量和时间有着一定的变化规律：每增加一张饼，就增加一个3分钟，每减少一张饼就减少一个3分钟，烙饼的时间=饼数×3，根据规律，推导出烙不同数量的饼的时间。
(五)挑战烙1张饼的时间
1,让学生理解烙1张饼不在规律之中，是个特殊的例子。
2，介绍电饼铛
改变环境和条件，同时也是一种优化
三 归纳总结
今天我和孩子们一起从烙饼问题中获得了一种经验，学到了一种解决问题的方法，那就是优化。华罗庚在这方面有很深的研究。看看他是怎么说的。第一步，就是我们常说的一题多解，第二步，就是多中选优。
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