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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 一 看魔术：《乘法的初步认识》
【教学目标】
1、结合具体情境理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算，明确乘法算式中各部分的名称，能初步将乘法算式和加法算式相互转化。
2、经历乘法产生的过程，体会乘法产生的必要性，理解乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性。
3、体验乘法在日常生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，在个性化学习与交流中获得成功的体验。
【教学重难点】
重点：理解乘法的含义。
难点：明确乘法与加法的关系，能初步将乘法算式和加法算式相互转化。
【教学过程】
一、创设情境，激情引入
师：魔术表演不仅非常神奇，在魔术表演的过程中还隐藏着很多数学知识呢，我们今天就来一起研究隐藏在魔术表演中的数学问题。
二、深入情境，提出问题
师：下面我们以热烈的掌声欢迎魔术师的出场！(课件出示魔术师变出8串宝葫芦，每串5个；小鸟每笼4只，共变出3笼；每盏灯有6个灯泡，共有4盏。）学生独立思考后提出数学问题：一共有多少个葫芦? 一共有多少只小鸟?一共有多少个灯泡？...... 学 生 根 据 提 出 的 问 题 列 出 算 式 ， 如 ：5+5+5+5+5+5+5+5=40，4+4+4=12，6+6+6+6=24。（设计意图：通过课件动态呈现情境信息，不仅可以调动学生参与学习的兴趣，而且有利于学生体会同数相加的意义，为乘法教学埋下伏笔。）
三、探究新知，建立模型
1、引导学生谈感受
师：刚才在写这些加法算式时，你有什么感觉？
学生自由谈看法。
2、面对问题，激发创造潜能
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