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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例：
师：他们之间有什么联系呢？
小结：（指着PPT）进率是10×10，100、面积是长×宽、铺砖可以用长边块数×宽边块数。有没有发现，实际上他们的本质都是一样的，都用一行有几块×有这样的几行来计算到底包含了多少个面积单位或者地砖。（连线）这是不是就是他们之间的联系。除了这几个知识（画箭头），我们还可以想到“什么是面积”。物体的表面或封闭图形的大小就是他们的面积。
师：
小结：在梳理的过程中关注知识点间的联系，看上去会更加清楚，你学会了吗？
【环节目标】知道他们共同的联系：一行有几块×有这样的几行。知道在梳理知识的时候可以专注联系。
环节三：查漏补缺
师：在对单元进行复习的时候，我们除了进行知识梳理，还可以尝试练习。老师收集了一些易错题，我们一起来看看。
1、面积单位
师：第一组题，他对吗？
（1）明明卧室的面积是20(dm2)。
预设1：20dm2就像课桌一样大，卧室比它更大，所以要填m2
评价：你选了参照物，用了排除法。
师：20平方米可以是几米乘以几米？20平方分米呢，我们可以怎样估算？
预设：长×宽
反馈：很不错的方法。在填面积单位时，我们有时也借助了面积的计算公式。
预设2：1平方米是一块地砖这么大，我们教室怎么可能比地砖小呢？
评价：你借助了1平方米来帮助想象，是一个好方法。填平方米，还有别的想法吗？
（2）面积接近100平方厘米的是( B )A.一张100元人民币正面 B.课本封面
C.校徽的反面 D.电脑屏幕
预设：100平方厘米就是1平方分米，课本太大了，校徽太小了，电脑屏幕也太大了。
评价：你用了单位转化和排除法
师：刚才大家在进行面积单位选择的时候，都用到了一个面积单位的大小。那1平方厘米、1平方分米、1平方米究竟有多大，你能借助手来比一比吗？
师：知道了具体单位的大小和一些选择单位的技巧后，我们就不容易出错了。相信这几题难不倒大家了，来试一试。
跟进练习：
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