小学生五年级下册数学应用题练习及答案100道带答案过程

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

③3/10+1/4=12/40+10/40=22/40=11/20
……
（2）集体评优，优化算法
师：同学们认为哪种方法比较好？为什么？
组织学生小组交流，然后指名汇报。
学生汇报时可能会说：第②中方法最好，因为它最简单。
师：为什么第①种方法不好呢？
学生可能会回答：因为有的分数不能化成有限小数，如1/3。
   师：为什么第③种方法不好呢？
学生可能会回答：忘记约分。
（3）直观感受，理解算理
      
用课件动态演示3/10+1/4的计算过程，边演示便说明：由于10和4的最小公倍数是20，所以把圆平均分成20份，这样3/10变成6/20，1/4变成5/20，所以3/10+1/4=6/20+5/20=11/20（板书）。
（4）师生交流，归纳算法
师：谁来说一说分母不同的两个分数怎样相加？