 小学五年级下册数学期末试卷真题答案下载人教版讲解二零二零年
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 谈话：怎样才能很快地找出24的因数，并且做到既不重复又不遗漏？
根据学生的交流进行总结：根据乘法或除法算式，依次一对一对地找，既不重复，也不遗漏。
2.试一试
用自己喜欢的方法找一找16的因数。
预设：1 × 16 = 16
2 × 8 = 16
4 × 4 = 16
16的因数有：1，16，2，8，4。（重复的只保留一个）
3.探究一个数因数的特征
谈话：请你仔细观察12、24和16的因数并进行比较，你有什么发现？
引导学生总结出一个数因数的特征：
最小的因数 最大的因数 一个数因数的个数
1 它本身 有限的
4.试一试
猜猜它是谁？
有一个数，它是4的因数，也是6的因数，还是7的因数。这个数是几？
学生交流想法。
（三）学习有关倍数的知识
1.探究找一个数倍数的方法
谈话：4的倍数有哪些?你能找一找吗？
根据学生的交流，依次出示用除法和乘法两种找4的倍数的方法。
除法：4÷4=1 乘法：4×1=4
8÷4=2 4×2=8
12÷4=3 4×3=12
16÷4=4 4×4=16
…… ……
4的倍数有： 4，8，12，16……
提问：能全部列举完吗？应该怎样表示？
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