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内容举例: 生:第二天的成交量比第一天多,并且增加了第一天成交量的1/5。 师:利用画图的方法把这些信息和所要解决的问题完整地表示出来。 师:刚才我们用画图的方法能清楚地了解这两个量之间的关系,请同学们算一算第二天到底成交多少辆? 师根据学生回答进行计算。 第一种方法,先求第二天增加多少辆,然后再求第二天一共成交了多少辆? 即 50×1/5 =10(辆),10+50=60(辆) 列综合算式:50+50×1/5=50+10 =60(辆) 第二种方法:先求第二天是第一天的几倍(先求第二天是第一天的几分之几), 即1+1/5= 6/5,然后求第二天成交了多少辆?(用第一天的成交量乘第二天是第一天的 6/5倍)50× 6/5=60(辆) 综合算式是:50×(1+ 1/5 )=50× 6/5=60(辆) 师:刚才我们解决的是求比一个数多(少)几分之几的数是多少的应用题,怎样解决的?有几种方法? 师根据生发言板书:分数混合运算(二) 试一试。(出示课件) 学生练习做题。 师点拨:同组两个算式之间有什么关系? (出示课件:整数运算定律在分数运算中同样适用) 出示课件:乘法运算定律的字母表达式。
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