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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 《求阴影部分的面积专题复习》教学设计
连界镇中心校 王霖
教学内容：求阴影部分的面积 课型：复习课
教学目标：1.通过回顾和梳理平面图形的面积公式，借助转化的方法，沟通面积间的内在联系。
通过引导学生探索知识间的相互联系的过程，培养学生观察、分析、比较、推理的能力，同时进一步发展学生的空间能力。
灵活运用相关知识求阴影部分的面积。
教学重点：借助转化的方法，沟通面积间的内在联系。掌握阴影部分的面积计算方法。
教学难点：寻找转化的前后联系，解决实际问题。
教学准备：多媒体课件
教法学法：回顾梳理、合作交流、归纳总结
教学过程：
回顾梳理
谈话引入，出示课题。
复习回顾基本图形面积公式。
序号 图形 面积公式
1 长方形 S=a×b
2 正方形 S=a×a
平行四边形 S=a×h
三角形 S=a×h÷2
梯形 S=(a＋b)×h÷2
圆 S=πr^2
二、灵活运用
1.(课件出示)观察图形可以看出有哪些基本图形？（正方形、四分之一圆）怎样求出阴影部分的面积？
2.小组合作，拼出不同的图形，师讲解合作要求。学生动手操作，师巡视并给出适当的帮助并搜集资源。
3.展示成果，汇报交流
课件出示四个图形，提问：在这4个图形中选一个图形计算你会选择第几个？（第4个图形）为什么？（最简单）板书简单
怎样计算阴影部分面积？（正方形面积－四分之一圆的面积）
4沟通梳理，建立联系
师：其它3个图形与它相比较就？（稍微复杂）板书:复杂 这几个图形的阴影部分面积应该怎样算？学生举手回答，师引导学生回答通过旋转或者平移转化成简单的，同时师用课件演示转化过程。板书：转化
5.师小结
三、方法运用
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