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内容举例: 师:那1立方米数学上又是怎么规定的呢?(课件出示) (2)师:1立方米有多大呢?我们来搭一搭 让学生根据搭建的正方体感受1立方米的大小。 师:我们发现1立方米比1立方分米大多了,生活中哪些物体的体积要用立方米做单位? 预设:集装箱、汽车、公共汽车等 (3)师:你能估一估这个集装箱的体积吗? 学生估算,课件验证 【设计意图:通过集装箱体积的估算先估长的方向摆10个1立方米,宽的方向摆3个1立方米,这样一层就摆30个1立方米,高的方向摆5个,也就能摆5层就是5个30,150立方米,渗透长方体体积的计算=长×宽×高】 五、总结延伸 师:这节课我们学习了体积和体积单位(补充课题),知道了1 、1 、1 (叠放在一起),结合生活实际,连一连: 10立方厘米 一个书包 16立方分米 一台冰箱 2立方米 一支粉笔 六、课后作业 课后,猜一猜它们还可能是什么物体? 10立方厘米 16立方分米 2立方米 七、板书设计 体积和体积单位 物体所占空间的大小 形状:正方体 测量标准 大小:棱长1厘米 1立方厘米 棱长1分米 1立方分米 棱长1米 1立方米
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