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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 量它们的体积呢？（板书：大小）
师：这是我们今天学习的第二部分内容“体积单位”（补充课题：体积单位）
1、摆一摆，认识立方厘米
⑴师：数学中规定：棱长1厘米的正方体的体积是1立方厘米。（版贴，字母）
师：1立方厘米有多大呢？先让我们在头脑中想一想？
师：在你的身边就有一个标准的1立方厘米，找到的同学举起来，感受一下它的大小。
（2）师：生活中哪些物体的体积大约是1立方厘米呢？
学生先说，再课件出示：
（3）师：下面前后4个同学用你们手里的1立方厘米拼一拼，摆一摆，看你能拼成什么图形，感受它的体积是多少？（现场抓拍学生作品，并展示）
师：观察大家的作品，你发现了什么？
【设计意图：此环节结合生活实物建立1立方厘米的表象，在拼摆环节中让学生感受形状不同的物体，它们的体积可能相同，一个物体的体积是多少就是看它里面包含多少个体积单位。】
（4）师：我们已经感受了1立方厘米和4立方厘米，那你能估一估这块橡皮的体积大约有多少立方厘米？
学生估算
师：想不想知道它真正的体积？（课件出示）
师：它的体积是多少？说说想法
预设：因为用12个1立方厘米摆在一起和橡皮的大小差不多，所以橡皮的体积大约是12立方厘米。
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