 四年级下册数学简便运算题600道四年级下册数学应用题小数点乘法
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 3、小结
关于倍数和因数你有什么想说的？（研究范围，存在的关系）
4、你写我说
让学生同桌间互相写算式，再说一说。算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。
5、找找下列哪些数是7的倍数？（与同桌交流一下，说说你是怎么想出来的？）
7 14 17 25 77
先让学生用自己的方法判断，再组织学生交流，使学生逐步体会可以通过想乘法算式或除法算式的方法来判断。
帮助学生明白，一个数的倍数能将这个数整除，如果出现有余数的情况，这两个数就不能构成倍数与因数的关系。
7的倍数除了这些还有其它的吗？其中最小的是谁？那么最大呢？
6、小结
三、课堂练习
1、、判断
（1）因为2×9＝18，所以18是倍数，2是因数。 （ ）
（2）42÷7＝6，42是7的倍数。 （ ）
（3）因为0.2×4＝0.8，所以我们说0.2是0.8的因数。 （ ）
（4）一个数的倍数一定比这个数大。（ ）
2、你写我说
让学生同桌间互相写算式，再说一说。算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。
3、书P32第5题：先让学生自己找一找4的倍数和6的倍数，并用不同的符号做好记号。然后组织学生交流，并让学生说说找倍数的方法。最后，说说哪几个数既是4的倍数又是6的倍数。
书P32第6题：先让学生独立写一写，再组织学生交流各自的方法，并在交流比较的过程中体会怎样做到不重复、不遗漏。体会到像这样找一个数的倍数，一般用乘法想比较方便。小结：观察一个数的倍数，有什么特点？
一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。
四、课堂小结
说说这节课的学习，你知道了什么？
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