 四年级下册数学简便运算题600道及答案文档小数点难
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内容举例： 师质疑：列表法谁还有问题吗？从左往右观察一下，看看有什么发现吗？
预设：
1：从左往右看，兔越来越多，鸡越来越少，腿的总数越来越多；…
2：从左往右看，增加一只兔，减少一只鸡，腿数会增加2；…
（同学们长了一双善于发现的眼睛）
画图：10个脑袋肯定是有10个头，那我就画10个圆代表10个头，每只动物先长2条腿，这样才有20条腿，比题里说的腿数少了，我就再加两条腿，加到30条腿。这样就是10个脑袋30条腿了，得出就和兔都是5只。
（你用的画图法直观形象，说的也非常清晰，为你点赞）孩子们看懂了吗
假设：
预设：
1、假设全是鸡。每只鸡2条腿，一共有10×2=20条腿，与实际相差多少条腿？30-20=10条，少的10条腿是因为我把兔子看成了鸡，一只兔子就少了2条腿，一共少10条腿，10÷2＝5，10里面有5个2，也就是我们把5只兔子看成了鸡，兔子就是5只，鸡和兔一共10只，鸡就有10-5=5只。
2、质疑
师：（1）假设全是鸡的这种方法有不明白的吗？咱们假设的是鸡，咋先算出来的是兔呢？（假设全是鸡，腿数就会少，少的原因是把兔看成了鸡，根据少的10腿数除以每只兔少算的两条腿，算出来是5只兔子少的腿数，所以假设全是鸡，先算出来的是兔的只数。）
（2）我还想问, 4-2=2这一步中已知2，求出2，不是多此一举吗？（因为4-2=2表示的是兔比鸡多出2条腿，与鸡有2条腿不一样。同是2，意义不一样，做题时这一步还不能省，知道吗？）
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