 四年级上册数学计算题100道竖式计算乘法带答案脱式及答案
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 预设：因为圆片都在个位上，表示2个一，就是2。
问：摆完了吗？（还能再摆吗？）
预设：还没摆完，还可以摆……
师：刚才我们用2个小圆片摆出了3个数字，这3个数字谁最大？谁最小呢？分别是怎么摆出来的？
小结：看来小圆片在数位表中所摆放的位置太重要了，把小圆片摆在不同的数位上，它表示的意义就不一样，我们就可以得到不同的数。
活动2.用3个圆片摆数，体会有序思考
你能用3个小圆片摆出不同的数吗？
先听老师说要求，再动手摆：
（1）摆出所有的数，一边摆，一边记录；
（2）怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？
摆完后，抽不同摆法（遗漏、重复、无序、有序等）的学生上台板演，师板书。
学生汇报后问：你喜欢哪种摆法？为什么？
预设：按一定顺序摆，不会漏掉，也不会重复的。
师：让我们一起有序地摆一摆（用课件展示如何有序地摆）
问：这样有顺序地摆，有什么好处呢？
预设：不重复、不遗漏。（板书：有序——不重复、不遗漏）
说说你发现了什么秘密？
预设：我发现用3个圆片摆出来的数，个位和十位的数字加起来都得3。
小结：我们用3个圆片摆出了4个不同的数，还知道了按照一定的顺序摆数，可以不重复，也不遗漏，也能摆得很快。
活动3.用4个圆片摆数，运用有序思考
师：现在请同学们运用刚才的方法，不重复、不遗漏地，用4个小圆片摆出不同的数。
要求：同桌合作，一人摆，一人记录，摆完互相交流发现了什么？
指名上台板演，交流发现的秘密。
（课件出示表格）孩子们，我们用1个圆片摆出了2个数，用2个圆片摆出了3个数，从这张表格中，你发现了什么秘密？与同桌小伙伴说说你的发现。
预设1：我发现这些数字都是按顺序排列的。
预设2：我还发现了摆出数的个数都比圆片数多1.
预设3：我发现十位和个位数字合起来就是圆片数。
小结：真是了不起的发现，老师太佩服你们了。
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