 四年级上册数学计算题100道竖式两位数乘两位数没余数除法简单
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内容举例： 《摆一摆 想一想》教学设计
教学内容：一年级下册人教版第51页。
教学目标：
1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的认识。
2.通过活动引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。
3.通过活动，使学生在操作实践中发展形象思维能力，通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。
教学重点：在活动中感悟位值思想。
教学难点：在活动中感受有序思考的价值。
学具准备：数位表、小圆片、学习单。
教学过程：
一、 谈话激趣，引入新课
1.谈话导入
师：孩子们，今天我们的课堂上来了一位老朋友，瞧！她就是数学小精灵。
问：数位表房子右边第一位是什么位？第二位呢？
预设：个位；十位。
2.演示铺垫，引入课题
由一个调皮的小圆片在数位表中跳动，引出1个圆片在数位表上表示出的1和10。(板书：1、10）
问：为什么同样都是1个小圆片，却能表示两个不同的数呢？
预设：因为把圆片放在不同的数位上。
师：把圆片放在个位上，表示1个一，就是1；放在十位上，表示1个十，就是10。真的太有意思了！你们也想玩吗？这节课，我们就一起用小圆片来摆一摆，想一想。
（板书课题：摆一摆，想一想）
二、活动探究
活动1.用2个圆片摆数，体会位值思想
师：你能用2个圆片摆出不同的数吗？想一想，该怎样摆？
指名回答，教师操作，学生齐说摆出的数。（板书数字）
问：你是怎么知道这个数就是2？
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