 四年级上册数学计算题100道乘法末尾带零简单没有余数算式
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 、1、小华有15本作业本，送给小红2本后，还剩多少本？学生先了解信息再思考怎么解决问题，列式，汇报。(15-2)（板书算式）
2、探究算法。
①因为13+2=15，所以15-2=13（看减法，想加法），沟通加减法之间的联系。
②摆小棒，请学生上台展示操作，并说出想法。先摆1梱，再摆5根，表示15，让学生想一想是从1梱中，也就是整梱中，拿走2根，还是从5根零散的里面拿走2根，为什么?(从5根中拿走2根、因为5表示5个一，2表示2个一，5个一减2个一是3个一，就是3) 让学生体会不开整！从零的里面拿。
③在计数器上拨，学生各自独立操作，请一名学生上台操作，并说说自己的想法。
④用数数法: 15-2，从15倒着数2个数，14，13！也就是15-2=13。
⑤迁移方法：15-2，15可以分成10和5，5-2=3，10+3=13。
3、介绍减法各部分的名称。(师板书)要求学生在书上找到相关内容读一读，并完成例2。
4、完成“试一试”：17-5= 13-3= 与同学交流自己的算法。
三、课堂总结。
在这节课中你有哪些收获?
四、1、完成课堂活动1、2题。
2、练习十一的1题，可以独立完成，师巡视解答学生疑难，第2题生须独立完成。
附板书: 不进位加法和不退位减法
1 3 + 2 = 1 5 1 5 - 2 = 1 3
加数 加数 和 被减数 减数 差
想：1、 3+2=5 想：1、 5-2=3
10+5=15 10+3=13
2、 从13向后数：14、15。 2、从15前数：14、13。
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