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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 2、看图列式
课件依次展示第一、二幅线段图，
提问：从图中你能得到什么条件？两个“问号”分别代表着什么意思？
请几位学生发言并说说如何求出这两个问题。
3、运用策略解决问题
课件出示题目：
(1)、有4行树苗，每行28棵，已经浇了38棵。剩下多少棵没浇？
提问：a、谁愿意根据XX和XX算出XX，在根据XX和XX求出XX这样的格式开分析这道题目？
b、你会用数量关系式来表达吗？
c、有谁愿意列式求出这道问题的结果的？
(2)图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本？
提问：a、这道题目的条件是什么？问题是什么？谁愿意来说一说！
b、请同学们按照下面的图框的格式为我们介绍一下你的想法？根据哪两个条件可以得到什么，再根据哪两个条件得到什么，好吗？
c、这道题该如何解决的？请同学们在作业本上写出算式，等会请同学展示。
指出：我们根据条件想，可以知道先求什么，再求什么，一步一步地求出结果。其中关键是想到先求什么。
三、当堂练习
四、拓展延伸
课件出示：1、河岸的一边种植45棵杨树，每两棵杨树中间种植一颗桃树，一共可以种多少棵桃树？
师：这是我们学过的什么类型的问题？
生：间隔排列的问题
师：谁记得间隔排列的两个物体之间的数量关系？
生：两个物体的数量可能相等，也可能相差一
师：那这道题我们该如何确定杨树和桃树之间的数量关系呢？
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