四年级数学下册所有概念简便运算题100道知识点思维导图

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

（3）为什么105.0900的5左边的0不能去掉呢?(强调小数的性质中小数的末尾的“0”。)
（4）练习:化简下面小数。
0.40  1.820  2.900  0.080  12.000
师强调：12.000去掉小数部分的3个0后，小数部分没有数，可以把小数点也去掉。
过渡：同样，应用小数的性质，我们还可以根据需要，把一个数改写成含有指定小数位数的小数。
2.出示例4：不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成三位小数。
想想可以怎么做？
（1）学生自己完成。
（2）大家这样做的根据是什么?3能不能直接在后面添0?
（3）练习:下列数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化?
       3.4    18    0.06    700    3.0     4.90
整数和小数用不同的颜色区分。
如果整数想改成大小不变的小数，必须先做什么？（先添上小数点，再添0）
四、总结
这节课你学到了哪些知识？有哪些收获?
五、课后作业
完成教材第41页练习十第1、2、4题。
【板书设计】                      
小数的性质
          小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。