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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 1、沟通联系。同时呈现“算术法”和“比例法”
28÷8×10 28：8=X：10
=3.5×10 8X=280
=35（元） X=35
师：用“算术法”和“比例法”解题有什么联系和区别？
学生先独立思考后同桌交流教师加以小结。这两种方法的共同点都是“单价不变”；算术方法中必须先求出那个不变的量即单价的具体答案，而比例方法中只需根据数量的关系表示出这个不变量即单价即可，把已知量和未知的量在同一个比例式中表示出来。）
【设计说明】：通过两种方法的比较，突出比例法解题的特点和优越性，培养学生根据实际需求优化解题方法的意识。
2、变式练习，同学们不仅用我们过去的方法解决了李奶奶的问题，还发现用比例的知识也能解决李奶奶的问题，同学们真能干！接下来请你们解决一下王大爷的问题吧！（课件出示）“王大爷家上个月的水费是42元，他们家上个月用了多少吨水？”
师：请大家用这节课所学的比例的方法来试着解决这个问题。
（学生独立完成，教师巡视，指名学生板演）
让板演的学生说说他是怎么想的，在全班对答案，调查学生的准确率
【设计说明】：运用所学知识检验学习效果，巩固用正比例方法解决问题的步骤和方法，培养学生灵活运用知识的能力。
回顾这两道题的解法，在用比例解决问题时我们的解题思路是什么？（生说后教师在加以小结）
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