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内容举例: 二、对比。 1、长方形和正方形有几条边?几个角?(板) 2、(TV)这些图形都有4条边、4个角,那它们是长方形和正方形吗? 3、抽生、几号图形、几号图形不是? 4、小结:同样都是4条边、4个角。②③号就不是长方形和正方形。看来,长方形和正方形的边和角有特殊的地方?今天,我们就来研究一下它们的边和角。(板书:边、角) 三、研究长方形。 长方形的边 1、先来研究长方形、看要求。(TV) 2、汇报:你发现了长方形的边有什么特征? 3、(对边相等)它的位置在哪儿呢?(板书:上边和下边,左边和右边,它们的样子就像,这会儿我和他怎么说?) 4、台上来指,在哪儿呢?你发现了吗?你是怎么发现的? 5、(量)刚才他是用的什么方法发现?(板) 6、来展示一下(板书:折) 7、你怎么尝试这种方法吗?你来带领大家折一折。 8、像这种面对面的两条也叫对边,找找长方形谁和谁对边(左右边)长方形右几组对边?刚才我们说上下边相等,左右边相等,可以简单说成“对边对等”。 长方形的角 1、长方形的角有什么特征?(板书,都是直角) 2、你是怎么发现的(带上工具上来展示一下) 3、还有不同的方法吗?刚才,他量了4次,能量得次数少一些吗?不一个一个
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