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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 师：不错，给你们小组点赞
预设2：我们用绳子测量的。
师：具体怎么操作的呢？
预设1：先测量出绳子的长度，然后用这根绳子去围这个正方形一周，再把多余的绳子长度减掉
预设2：先用这根绳子去围这个正方形一周，做好记号，再量出这一段的长度
师：你们可真是一个爱动脑筋的好孩子。
师：这个圆片的周长你们是怎么测量的呢？
预设1：先测量出绳子的长度，然后用这根绳子去围这个圆片的一周，再把多余的绳子长度减掉
预设2：先用这根绳子去围这个圆片的一周，做好记号，再量出这一段的长度
预设3：在圆片上做一个记号，用这个圆片在绳子上滚一周，圆片滚过的长度就是这个圆片的周长。
师：我们同学的回答得太精彩了，掌声送给你们。
师：老师也把这两种方法带来了，我们用绳子去测量图形周长的方法叫做绳测法；在圆片上做记号，把圆片沿绳子滚一周的方法叫做滚动法。
（七）巩固练习
师：不知不觉一节课快要结束了，老师想要考查考查你们。看看他们A和B的周长一样吗？为什么？
生：他们有两条一样的长和宽，还有一条共同的曲线。
老师：观察的真仔细，掌声送给你。
（八）课堂总结、课后思考
师：时间过得可真快，通过这节课的学习，你知道了哪些知识？（学生畅所欲言）
（九）（九）思维拓展
师：如果要知道爸爸的腰围是多少，你最多能想到几种测量方法？
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