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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 师：我们把围数学书封面一周的长度叫做这个数学书封面的什么？
生：周长
师：我们用这个方法找一找我们课桌的周长吧。
（二）指一指、摸一摸
1、师：指一指，摸一摸桌面的周长
师：请看，你们围的和老师的一样吗？齐读：围桌面一周的长度叫桌面的周长。
师：这是什么？
生：直尺
师：同桌之间相互指一指，摸一摸，说说直尺面的周长。
师：你们找对了吗？齐读：围直尺面一周的长度叫直尺面的周长
师：现在你能告诉老师什么叫周长了吗？
生：围图形一周的长度叫做这个图形的周长
师：给你点赞！全班齐读
2、师：除了这些，还可以指出哪些面的周长？
树叶面、相框面等等
（三）动手描一描，进一步感知周长
师：刚刚我们同学表现得真棒，下面老师给每位同学安排了一个小任务，请同学们描一描这些图形的周长，并说一说这个图形的周长。
师：展示一位同学的作业，你们和他一样吗？
生：一样
师：如果老师把这些实物隐去，只剩下什么？
生：一周
师：围成这些图形一周的边线
师：这些边线的长度可不可以测量出来呢？接下来我们进行下一个活动“量一量”
（四）描一描、量一量
师：这是一个什么图形？
生：三角形
师：这是一个三条边都相等的三角形，也就是我们知道了一条边的长度，另外两条边的长度也是一样的，我们一起来量一量吧！
师：这条边长多少厘米？
生：10厘米
师：另外两天边也是？
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