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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 师：请同学们仔细观察，老师用这根软尺围成了一个什么图形？
生：长方形
师：所以，围成长方形一周的长度就是多少厘米？
生：86厘米
师：同学们真聪明。我们把围成这个长方形一周的长度叫做这个长方形的周长。这也是我们今天要学习的内容。板书课题---认识周长
师：刚刚老师用这根软尺围成了一个长方形，知道了这个长方形的周长是86厘米，你还能用它围成其他什么图形呢？请你来围一围。
预设：生围成了一个多边形
师：这位同学用这根软尺围成了一个多边形，所以围这个多边形一周的长度就是多少厘米呢？
生：86厘米
师：所以，这个多边形的周长就是多少厘米？
生：86厘米
师：同学们真棒！
师：刚刚同学们已经初步感知了周长，接下来让我们更深入地去认识它吧！
师：请同学们拿出我们的数学书，摸一摸我们的数学书封面，数学书封面是什么图形？
生：长方形
师：用我们的手指一指，摸一摸数学书封面的一周，你能正确找到数学书封面的一周吗？
师：今天老师带来了几个小朋友的作业，你们来检查检查，看看谁才是正确找到了数学书封面的一周？为什么？
预设：第一个围小了，第二个围大了，第三个没有围完，第四个多围了，第5位小朋友对了
师：你可真是一位爱观察的小朋友，请坐。
师：何老师有疑问了，你们是怎样找到数学书封面的一周的呢？
生：沿着数学书边缘围一圈
师：从哪里开始？从哪里结束呢？
生：一个角开始，沿边缘围一圈，再回到这个角
师：从这里开始，沿边线围一圈，再回到这里，可以吗？
生：可以
师：所以我们首先得在数学书封面的一周上找到一个开始围的点，再它的沿边线围一周，最后必须回到这个点。
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