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内容举例: 1、组内交流前期搜集到的旅游信息。 2、围绕主题展开讨论,初步定好旅游景点。 3、集体讨论交流,初步制定活动计划。 (1)、观赏景点主要有哪些?都分布在哪里?都有哪些主要特点?到其旅游参观大约需要多少时间? (2)、各景点有哪些丰富多彩的文化活动?有哪些名胜古迹、城镇新貌、风土人情、特产和特色小吃? (3)、如何合理安排时间和旅游线路? (4)、你准备如何设计“旅行社”名称和导游旗?理由是什么? (5)你准备怎样编写本“旅行社”的旅游线路的导游解说词? (四)、学生分组活动,设计旅游方案。 教师指导下,学生分组设计旅游方案。 1、制作的线路图要求游客看懂,能了解各观赏景点的相对位置,活动中学生将所学的方位知识巧妙地融入其中。 2、根据路线图设计行程单和做出费用预算。 (五)成果交流阶段。 1.最美北京 同学们,北京作为河北省的省会城市,有许多著名的旅游胜地,首先请大家欣赏宣传片《古韵新城 最美北京》 2.展示调查资料 清明假期时,我们按照这个思路深入调查了北京的旅游景点,谁来说说你调查的资料?你是从什么渠道获得的信息?
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