小学四年级数学试卷上册第六单元题质量分析讲评课教案下载

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

    提问：想在这个飞镖板的边沿钉一圈铁片，应该准备多长的铁片？
          学生口述：2×3.14×10＝62.8（cm）
3、引入课题。
   教师：对于圆这种平面图形，你知道了圆的周长的计算方法后，还想学习什么内容？
    引导学生说出：圆的面积。
    教师：这节课我们就一起研究圆的面的计算方法。（板书课题：圆的面积）    
二、 探究体验。
（一） 估算飞镖板的面积。
1、 引导学生观察飞镖板，提出问题：观察飞镖板，你能发现什么？。
   引导学生说出：a、飞镖板是圆形的，飞镖板的半径是10cm。
                  b、飞镖板被平均分成了20份。
                  c、每份都像一个小三角形。
 2、引导学生估算飞镖板的面积。
①教师提出问题：如果我们把每份都看成一个小三角形，你能根据三角形的面积的计算方法试着估算出这块飞镖板的面积吗？
②组织学生小组合作研究讨论。