小学四年级数学试卷及答案上册下册综合测试卷作文分析

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

《圆的面积》教学设计
教学内容：冀教版小学数学六年级上册第87~89页圆的面积
教学目标：
    1、知识与技能：让学生理解并掌握圆的面积公式，并能利用公式计算圆的面积；培养学生的观察、比较、分析、推理能力。
2、过程与方法：通过动手操作、观察思考、合作交流等活动，让学生经历探索圆的面积公式的过程，体验推导圆面积公式时的探索性和结论的确定性。
3、情感态度与价值观：在探索圆的面积公式的过程中，激发学生的探索欲望，感受转化的数学思想和方法。
教学重点：圆面积计算公式的推导和应用。
教学难点：把 “未知”转化为“已知”，渗透转化。
教具学具准备：教学课件、16等分和32等分圆形纸片每生一张、剪刀
教学过程：
一、 创设情境。
1、 圆的周长怎样计算？算出下面各圆的周长。
r=3cm      d=2dm        r=10m
学生口答圆的周长的计算方法后分别算出各圆的周长并订正。
2、出示飞镖板实物或飞镖板图片。