 小学三年级下册数学题试卷期末解决问题分数问题答案免费打印
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 老师看到大家写完了，谁来说一下？
请你，40∶2=60∶3，这位同学请你继续说，40×3=120,2×60也=120，两个外项积=两个内项积，说的不错，请坐。
这位同学你再说，哦，80∶4=100∶5。80×5=400,4×100也=400.两个外项积=两个内项积，所以我们猜想成立吗？对，是成立的。
小结：不错，看来同学们很会观察，很会思考，很会验证，自己发现了比例的一条规 律。也就是，在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。数学上我们把这条规律，叫做比 例的基本性质。这也是我们在小学阶段，在继分数、比的基本性质之后学习的第三个基本性 质。运用它，我们可以解决许多数学问题。
比例的基本性质的应用
（1）比例的基本性质有什么应用？ （2）试一试：40：2=60：3
a．先假设这两个比能组成比例
b．说出写出的比例的内项和外项分别是几，再分别算出外项和内项的积。
c．根据比例的基本性质判断组成的比例是否正确。
那学习了以上知识点让我们做几个小题巩固一下吧，请大家完成自主练习的第一题。嗯，看到大家都完成了，谁来说一下答案呢？这位同学你来说，嗯，大家同意吗？真不错，看来大家都已经完全掌握了本节课的知识。
轻松愉快的一节课就要结束了，通过本节课你学会了什么？谈谈你的收获。
你来说，通过本节课大家学会了什么是比例，比例的内项、外项。
比例的基本性质：两个外项积=两个内项积。
本节课到这里就要结束啦，老师给大家布置一个小小的作业，你能在生活中找到比例吗？
请大家课下做一份手抄报，下节课我们进行展示，下课，同学们再见。
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