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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 数乘整数的竖式计算，最后计算的结果在缩小为原来的十分之一，加上小数点也得到了11.2元。
大家可真了不起，用四种方法解决了同一个问题，仔细观察这四种方法有什么共同之处呢？都用了旧知识解决了今天的新问题，这体现了数学中转化的数学思想，同学们，这四种方法你喜欢哪一种？各有所爱呀，接下来，请同学们用你喜欢的方式计算11×3.2，老师看好多同学都计算完了，谁来说一下你的方法，请戴眼镜的男同学，你是用竖式计算快速的得出答案35.2。
咦？没有同学喜欢用加法或者单位换算吗？对，这个题目没有单位所以不能用单位换算的方法。那转换为加法呢？是呀，太麻烦了，所以当我们遇到小数乘整数的问题时，老师建议大家用第三或者第四种方法，另外，老师特别需要大家重点掌握竖式计算的方法，因为它是我们之后学习的基础，接下来，请大家用竖式计算的方法来解决问题二，谁愿意在黑板上板书？请你来，其他同学在练习本上完成。
完成了吗？看一看和黑板上老师的做法一样吗？谁来说一说这个题计算过程是什么？请你来，哦，先把0.5扩大10倍计算51乘5最后结果在缩小10倍，同学们学到这谁能来总结一下小数乘整数的计算过程？请你来，哦， 他用了先、在、然后顺序把计算过程呈现出来，请你用这种顺序，和你的同桌交流小数乘整数的计算过程。
愉快的一节课就要结束啦，谁来分享你的收获?
哦，你说你会计算小数乘整数了，很了不起。请你，你会运用转化的思想解决新问题。课后请同学们继续巩固本节课内容，并尝试计算两位小数乘整数，并完成课后练习1、2、3小题。
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