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内容举例： 表示.把1和1合并起来，求一共是多少，在数学上我们用一个简洁的符号“+”来表示。“+”的名字叫“加号”，它代表了一种计算方法——加法。把两部分合并起来，求一共是多少，就要用加法计算。今天我们就一起来认识加法。
（4）师：算式中的1表示什么？1表示什么？“+”表示什么意思？合并起来是多少呢？
学情预设：这个1表示原来的1只小鸟，这个1表示飞来的1只小鸟。“+”表示把原来的小鸟和飞来的小鸟合并起来，把这些小鸟合并起来一共是2个气球。
（5）师：合并的结果，我们可以写成“=4”。“=”是等号，这个算式表示把1和1合并起来是2。
（6）学生活动：齐读算式
（7）生活中的“1+1”
（8）师：把1只小鸟和1个小鸟合起来，求一共有几只小鸟；把1支铅笔和1支铅笔合起来，求一共有几支铅笔；把1本书和1本书合起来，求一共有多少本书……都可以用加法计算，算式都是1+1=4。
（9）学生活动：尝试列式
2.学习5以内的加法计算
（1）师：小朋友们，请你们仔细观察图上有什么？他做了什么？
学情预设：小丑叔叔左手有三个气球，右手有四个气球。他将两只手的气球放在了一起。
（2）师：要求一共有多少只，你们觉得我们要怎么列式呢？
学情预设：3+1=4
（3）师：算式中的“3”“2”“5”各表示什么意思。我们把3个气球和1个气球合起来，求一共有几个气球就列式“3+1”。那合并起来的结果是多少呢？我们可以这样做。
预设1：用点数法得出结果，1、2、3、4。（我们可以一个一个数）
预设2：从3后面接着数，4，一共4只。
预设3：因为3和1组成4，所以3+1=4。
（4）师：一个一个点、接着数都需要一定的时间，但如果你熟练掌握5以内数的组成，那么你就可以利用数的组成很快计算出结果。
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