 二年级数学下册期末考试试卷打印2020教案课本混合运算题
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内容举例： 师：非常棒，那位同学能按照同样的想法去估估最右边这杯花生数量？
生：通过观察，我估计最右边这杯花生数有3个最左边那杯花生数。
师：也就是有？
生：也就是有3个三十，3个三十是90，所以我估计最右边这杯有90粒花生。
师：太棒了，看来我们都学会如何去估数。
（再出一道练习题让学生们进行估算表达）
师：（出示情景图）同学们，我们再来看这幅图，你们能得到那些数学信息？
生1：我发现丫丫捡了18个贝壳。
生2：丫丫妈妈捡了22个贝壳。
生3：丫丫爸爸捡了67个贝壳。
师：那妈妈捡的贝壳和丫丫的相比肯定是多的，那是多一些还是多很多呢？
这个问题我们如何去判断，老师在这里教大家一个好办法，还是要利用百数表，首先在百数表中找到18的位置，再找到22的位置，看一看这两个数字距离是不是很近？
生：是的。
师：所以，22只比18多一些。丫丫妈妈捡的贝壳比丫丫的多一些。反过来说的话，就是18比22少一些，丫丫捡的贝壳比妈妈的少一些。那如果拿爸爸捡的贝壳和丫丫的做比较呢？
生：我知道，我在百数表中找到了18和67的位置了，这两个数字中间有很多的数字，离得很远。
师：所以就能说明67比18多得多，丫丫爸爸捡的贝壳比丫丫的多得多。反过来应该怎么说呢？
生：18比67少的多，丫丫捡的贝壳比爸爸的少得多。
师：太棒了，就是这样。我们如何去比较两个数字之间是多得多、多一些还是少得多、少一些，就看百数表中两个数字的位置就可以判断出来了。
（再出2道题让学生应用一下）
师：这节课呢我们就结束了，随着这节课的结束，我们把第三单元的知识点呢也学习完了，通过这两节课的学习，同学们肯定能感受到百数表的重要性，那
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