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内容举例: 线段、射线和直线 一、情境导入 1. 课件出示四组点,请学生猜猜点的运动路线。 师动画演示点的运动,请学生用手比划一下。 教师出示点的运动轨迹。 师:把点的运动路线画出来,就成了一条线,如果给这些线分分类,你会怎么分? 生:…… 师:今天我们重点来研究下面这类直的线。
二、建构线段、射线和直线的概念 1. 直观地认识线段、射线和直线。 (1) 认识线段 课件演示一个点运动成一条线段 师:大家知道它的名称吗? 师:它有什么特点? 生:…… 师板书记录。 (2) 认识射线 课件演示:线段的一个端点继续运动后停止,同时把线段延长。 师:这是什么线? 生:…… 师:认为是线段的同学说说理由。 生说理。 师:认为是射线的同学也请说说理由。 生:…… 出示第二条线段。 师:如果要延伸,延长到哪里才是射线? 生:…… 师:现在,你认为射线有什么特点? 生:…… (3) 认识直线 师:把线段向一端无限延伸,得到一条射线。那向两端无限延伸呢? 生:…… 师:这时候又会变成什么线呢? 生:…… 2.师:我们认识了这三种线,初步知道了它们的特点,让我们一起来整理一下。 线的种类 端点个数 延长情况 是否可以度量 线段 射线 直线
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