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内容举例: 1. 师生合作读 师:老师和大家一起读,我读月份和花名,你们读花的特点。 2. 男女生合作读 3. 全班齐读 4. 找到押韵,拍手读 师:谁来找一找,这首儿歌的韵脚是哪些字?(放、香、塘、香、妆、霜)它们的韵母都是……(ang)。拍手读一读。
四、布置作业 师:请你在家人的帮助下,借助课外资料,为你喜欢的花做一张“名片”。 1. 熟读《十二月蔬菜歌》 2. 制作花名片
第三课时 日积月累 教学目标: 1. 能借助汉语拼音正确朗读“日积月累”中的楹联、诗句并背诵。 2. 能借助图片和老师的讲解,理解楹联、诗句的意思。
教学过程: 一、诵读楹联,日积月累 1. 复习《十二月花名歌》 2. 了解楹联 师:腊月里有个特别有意思的习俗,就是贴对联。对联也叫楹联,是一种特殊的文字形式,它的前后半句不仅字数一样,还都能一一对应起来,就像我们学过的《对韵歌》。 3. 自读楹联 师:我们一起来看看吧。(课件出示楹联)打开书本26页,借助拼音,自己读一读。 4. 指名朗读 5. 齐读楹联
二、借助图片,了解大意 1. 有山皆图画,无水不文章 师:(出示山水画)“皆”就是“都”的意思,谁来说说“有山皆图画”是什么意思? 预设:有山的地方都像图画一样美。 师:有水的地方就像……(文章一样美)。连在一起说就是有山水的地方都像图画、文章一样美丽。说明有山有水地方的风景……(优美),令人赞叹。一起读一读。(生齐读) 2. 一畦春韭绿,十里稻花香 师:“畦”是量词,(课件出示图片)田地里这样的一长条就叫做“一畦”。谁来说说这句的意思。 预设:一畦的韭菜绿了,十里的稻子花开正香。 师:这句是出自四大名著《红楼梦》中的古诗《杏帘在望》。“杏帘在望”本来是大观园中的一处农村景色,后来因为这句诗词,改名为“稻香村”。(男生读出句,女生读对句) 3. 忠厚传家久,诗书继世长
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