三年级数学下册教学工作总结教案练习题教学计划人教版

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

孩子们，上课！同学们好，请坐！
第一环节：激疑
孩子们，你们在班级里有没有自己的好朋友啊？你能向老师介绍一下你的好朋友坐在班级的什么位置么？
通过大家的介绍，老师发现要想确定一个人在班级的位置，通常需要两个数据。分别是第几组和第几行。（板书：第几组第几行）不过你们数的方法有所不同，有的从左数，有的从右数，有的从前数，有的从后数，方法五花八门，这也给我们确定位置造成了一些小麻烦，今天我们就一起来探索如何更规范、简便地确定位置好不好？（激发学习兴趣）
（板书课题）
第二环节：探索
1. （出示书本情景图）老师给大家带来了一张淘气班级的座位图，你们能说一说淘气坐在班级的那个位置么？（多叫几名同学）没错，就是第二组，第四排，这次大家的答案怎么如此统一呢？是的，你们真有一双善于发现的眼睛，这张座位图从左到右、从前到后都用序数规定了顺序，这样我们就有了统一的答案。