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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： （2）初探百分数的意义
1.小组合作，探究百分数的意义
①提问：一件衣服的含棉量98%
这里的98%到底表示什么含呢?你能结合画图来理解吗？
2.汇报98%表示的含义，展示作品
结合百格图，线段图等图示来解释百分数表示的意义。
3.举一反三，说一说问题中的84%、29%又分别表示什么含义？
4.初步概括百分数的意义
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分率或者百分比。
5.师小结
［设计意图:利用例题中的感性材料，丰富了学生对百分数的认识，使原本抽象的概念具体化，总结归纳百分数这一数学概念就变得水到渠成了］
（3）再探百分数的意义
1.再次理解98％ 84％ 29％的意义
提问:分别说一说你从中读懂了什么？
（4）体会百分数产生的必要性
1.巧设冲突，感受百分数在统计中便于比较和分析。
2.对比分数和百分数，突出联系和区别。
3.深化百分数意义的理解，突出百分数也叫百分率或者百分比。
（5）深化理解，区分百分数与分数的联系和区别
1.出示全国学生近视情况，看完后，你想说点什么？
2.出示信息，仔细阅读并思考
提问:哪些分数可以化为百分数，哪些不可以，为什么？
3表格梳理，抽象概括
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