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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 《百分数的认识》教学设计
教学内容：义务教科书（人教版）P82-P83页的内容
教材分析：
本课是在学生学过分数的意义和应用的基础上设计的，也是接下来学生进一步学习分数、百分数、小数互化及百分数应用的重要基础。教材在呈现教学内容时，不但重视知识的形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间。让学生通过思考、讨论、交流而认识百分数，会正确读写百分数，在具体情境中，理解百分数的意义，了解百分数与分数的异同，体会百分数与日常生活的密切联系。从而积累数学经验，提高思维水平。
学情分析：
学生在五年级已系统学习了和分数有关的知识，知道分数表示的意义，会用分数解决实际问题，具备了探索百分数的知识和技能。在生活中，学生对百分数已有一定的经验积累，本节课的学习应有效的唤醒学生已有的分数知识，帮助学生由感性认识逐步上升到理性认识，正确理解百分数的意义。
教学目标 ：
1.理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用；能正确的读写百分数。
2. 通过比观察思考，比较分析，综合概括，经历百分数的意义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3. 渗透数学应用思想，培养学生善于观察比较，
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