六年级下册数学电子课本书人教版电子版答案书的答案课本部编版

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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

6÷4＝64 （张）
7÷4＝74 （张）
8÷4＝84 （张）
9÷4＝94 （张）
6.请你们从上往下观察这些分数，又有什么发现呢？
（引导学生一起发现，当分数单位不断增加后，产生的分数会越来越大。）
三、深化真分数和假分数的意义。
1.上面这些分数，分子和分母之间的大小有几种情况？
2.给出真分数和假分数的判断依据。
3.引导学生总结出：真分数小于1，假分数大于或等于1。
四、巩固和延伸，深化对假分数意义的理解。
1.把一个圆作为单位“1”，用分数表示各图的涂色部分。

（ ）    （ ）    （ ）            （ ）
（1）生独立完成后，指名回答。
（2）师生共同评价。
2.下面的分数中哪些真分数？哪些是假分数？分别选择一个真分数和一个假分数，在直线上表示出来。