 2021六年级下册数学书应用题练习册课件常考题笔记
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例：
师：现在红萝卜的根数是胡萝卜的几倍呢？
生：胡萝卜有3根，红萝卜有2个3根，所以红萝卜的数量是胡萝卜的2倍。
（2）对比教学：课件出示原图：
教师及时追问：都是和6根红萝卜进行比较，为什么一下是2倍，一下是3倍呢？
生讨论：标准量发生变化，份数页在变化，所以倍数变了，由3倍变成了2倍。
总结：确定以哪个物体为标准量，有几个几，确定份数，最后得出几倍。
4.深化对份数的理解
（1）反例教学
提问：现在白萝卜的根数还是胡萝卜的5倍吗？（生：不是）
动手操作：学生用小棒代替萝卜摆一摆。
从比较观察、动手操作中引导学生说出以胡萝卜为标准，现在白萝卜是3个3根多1根，感悟不成整份数，直观感受整数倍的意义。
环节四：巩固练习，运用新知
层次一：从形象直观的实物到圆点、学具等半抽象的模型的过渡。
1.巩固练习（书本P50 做一做 第1题）
知识点：找找“一个数是另一个数的几倍”的关系。
2.变式练习（书本P50 做一做 第1题）
知识点：理解“一个数的几倍是多少”的问题。
层次二：抽象出数的模型。
3.倍数模型
（1）说一说一个数的几倍是多少？
3的4倍是（ ）。
5的6倍是（ ）。
7的3倍是（ ）。
知识点：理解“一个数的几倍是多少”的问题。
（2）找一找下面这些数之间有什么倍数关系？
2 3 6 12 18
知识点：找找“一个数是另一个数的几倍”的关系。
环节五：课堂小结
三、教学评价、反馈
为了及时掌握本节课学生的学习掌握情况以及优化今后的教学设计，我将采用多种评价方式对学生的学习过程和学习效果进行点评。
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