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内容举例: 四年级下《猫》教学设计
教学目标: 1、知识目标:认识“虑、职”等6个生字,读准“屏、折”2个多音字,会写“忧、虑”等15个生字,会写“呼唤、响动”等10个词语。 2、能力目标:能学会本文第二自然段写法上的特点,提高学生的写作能力。 3、情感目标:体会作者对小猫的喜爱之情,培养学生对小动物的关爱。
教学重点: 会写“忧、虑”等15个生字,会写“呼唤、响动”等10个词语。
教学难点: 能学会本文第二自然段写法上的特点。
教学方法: 观察法、讲授法、讨论法、小组合作
教学工具:多媒体
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们家里有小动物吗?你们家的小动物有什么特点?说出来和大家分享一下。现在我们走近老舍先生的《猫》,感受老舍先生对猫的喜爱之情。
二、整体感知 1、简介作者,老舍,原名舒庆春,字舍予,代表作有小说《骆驼祥子》、剧本《龙须沟》《茶馆》等。
2、初读课文,从课题“猫”开始,这篇课文围绕猫写了些什么?课文可以分为几个部分?
3、在文中圈出本课的生字和词语,对不熟悉的字词重点识记,特别是多音字“屏、折”。
4、再读课文,找出文中的过渡句,指名同学回答“满月的小猫们就更好玩了”。
5、小组合作讨论:围绕大猫的“古怪”,作者从几个方面来描写的?学生4人一组讨论,整理讨论的结果。 最后教师归纳总结:①一方面既老实又贪玩,既贪玩又尽职。②二方面高兴时温柔可亲,不高兴时一声不吭。③三方面既胆小又勇猛。
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