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内容举例: 三、巩固练习,选择相关条件解决问题 1、判一判(对的画“√”,错的画“×”) (1)有11个苹果和8只香蕉,吃了4个苹果,还有几个苹果?列式:11-8=3(个) ( ) (2)小兰有14朵花,有6朵蓝色的,送给小红9朵,还剩几朵?列式:9+5=14(朵) ( ) (3)商店有18台电视机和6台电脑,卖了8台电视机,还剩几台电视机?列式:18-8=10(台) ( ) (1)读题,思考后判断 (2)反馈 师:请你用手势表示,(巡视),谁来说一说你为什么判断它是错的。 师:我们在解决问题时一定要仔细读题,选择正确的信息来解决问题。 2、你能选出正确的车道吗? 师:同学们学得这么认真,司机叔叔们遇到了个大麻烦,你们能不能帮帮他。前面出现了三个车道,他应该选哪个车道。请你帮司机叔叔选一选。 12名同学去比赛,女生有3人,已经来了8人。 车道一:男生有几人? 车道二:还有几人没来? 车道三:女生来了几人? (1)做一做,选择正确的车道。 (2)反馈 师:请你们用手势告诉老师,货车应该选车道几?为什么? 面包车应该选车道几?为什么? 小结:我们要学会选择不同的信息解决不同的问题。 3、小朋友表现得非常好,那我们来玩一个小游戏,扎气球,气球里面还藏着小秘密,想不想知道?请小朋友来扎一扎。 明明和芳芳每人要扎15个,
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