 人教版小学三年级下册数学应用题及答案练习题100道108题
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 用数学（一）
教材分析：
本课教学内容是义务教育教科书(人教版)数学一年级下册第20页例5及“做一做”。例5用踢足球情境图提供了丰富的数学信息，结合此幅情境图可以按三个层次展开教学：一是给出条件完备的应用问题，而且与以前明显不同的是这里还有多余信息，借助情景让学生理解意义进行计算；二是给出明确的信息、数据，由学生提出问题后，理解意义进行计算；三是由学生自己收集背景材料中的数学信息，自己根据信息提出问题,解决问题。
“做一做”是让学生从题中整理出有效信息与多余信息，从而解决问题。教学时要给予学生充分的观察交流和分析思考的时间。教师对于学生点滴的发现和与众不同的想法都要给予及时的表扬和鼓励，以促进学生动脑筋想问题。
教学目标：
1.熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。
2.经历画一画、说一说、算一算等活动，学会从众多的信息中选择有用信息。
3.感受画图在解决问题过程中的作用，感受数学与日常生活的联系。
教学重点：
解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。
教学难点：
根据问题选择相关的信息。
教学过程：
一、设置情境，导入新课
师：小朋友，你们知道吗？就在前不久，我们中国女子足球队获得了亚洲杯的冠军！厉不厉害？有很多小朋友也喜欢踢足球，我们一起去看看。
二、探索新知，掌握方法
1、明确条件和问题，理解题意
（1）收集信息。
教师出示如下情境图。
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