 五年级下册数学练习册答案期末试卷题100道知识点大全思维导图
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 第四单元 100 以内数的认识
第 1 课时 《数 100 以内的数（一）》 教学设计
一、教学内容：
人教版一年级下册第 33~34 页。二、教材分析：
数数是本单元的重要活动。数数时，可以一个一个地数，也可以几个几个地数。一个一个地数是最基本的数数方法，是计数的实质，在数的过程中既可以体会“满十进一”的十进制思想，也可以感受数的顺序与大小。本节课通过数羊的活动，使学生经历完整地、一个一个地从 1 数到 100 的过程，在数数中掌握数概念，发展数感。
三、学情分析：
在学习本课内容之前，绝大多数学生已经能够熟练地从 1 数到 20。本单元对于数的认识由 20 扩展到 100 以内，数目增多，内涵更丰富了，抽象程度也更高了，要完整地数出 1~100 的数并理解数的含义，对于学生来说具有一定的难度。
四、教学目标：
能够正确地数出 1~100 的数。
五、教学重难点：
完整地从 1 数到 100。
六、教学过程:
（一）复习引入新课
1. 通过数羊，复习数 1~20 的数。
2. 明确数数的规则：一只一只地数，每 10 只羊排成一行，排满一行是 1 个十。
（二）新知讲授
1. 数 21~30 的数
（1）20 添上 1 是多少？为什么？
（2）从 21 数到 29，29 添上 1 是多少？（29 添上 1 就排满三行，有 3 个十，是 30）
2. 数 31~40 的数
（1）从 31 数到 37，前面数过 7、17、27，这里为什么是 37？想一想，下一次出现
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