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内容举例: (3)男生一起读,体会寒号鸟的懒惰。 预设2:不听劝告的寒号鸟 1.你1.能做做动作么?——躺。它可真悠闲啊! 再看看寒号鸟说的话,它称呼喜鹊为什么?——傻喜鹊。你们说喜鹊傻不傻?真正傻的是谁?寒号鸟认为喜鹊的好言相劝是在干什么?——吵它烦它。 2.现在和同桌分角色读读他们的对话,想一想,寒号鸟和喜鹊是用怎样的语气说这些话的? 3.谢谢刚才朗读的小朋友,谁想来挑战他们。可以加上表情和动作。 4.那就让我们合作着再来读一读。想当小喜鹊的请起立,想当寒号鸟的坐在座位上,边读边做动作,还要注意表情哦。 读得真好,小朋友们很有表演天赋,寒号鸟到底有没有做窝呢?下节课再讲。 五、书写指导 今天这节课上,主要讲了:这里有三个要写的字。他们有什么共同点? 预设:左右结构 师:朗字左右等宽,枯字左窄右宽,却字左宽右窄。这个左宽右窄的字还有点特别,左边高右边底,我们一起来写一写。
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